1.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

2.建构主义认为知识学习是一个被动的接受过程。（）

3.简述现代意义下的数学教学观。

4.威克斯勒测验的语言部分小测验有6个项目，分别是“资料”、“理解”、“算术”、“相似性”、“数字广度”、“词汇”。（）

5.在老师指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

6.孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

7.美术课教学评价应遵循哪些原则？

8.西方教育史上，最早提出启发式教育的是（）

9.欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的（）。

10.青少年存在自主性问题的主要表现有（）。

11.建构主义教学理论认为（）。

12.教师要在教育活动中负责组织，引导学生沿着正确的方向采用科学的方法获得良好的发展，这句话主要思想是（）。

13.请你给初中美术《文化风景线》一课，设计1课时的教学简案。（图略）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求。

14.请以“二元一次方程”为课题，完成下列教学设计。（1）教学目标；（2）教学重点、难点；（3）教学过程（要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）。

15.“青出于蓝而胜于蓝”体现了（）师生关系。

16.下列疾病中，和心理因素没有关系的是（）。

17.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥撒亚》的是（）。

18.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）

19.我们都知道艺术是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。同时，艺术不仅源于生活，更高于生活，是对生活的升华。在初中美术欣赏课《艺术源于生活，高于生活》的教学中，需要学生明白其中的含义，更希望学生能理解艺术与生活的关系。问题：请你根据上述材料对本课内容的表述，写出教学目标和重难点。

20.研究显示，中学生品德发展的关键期在（）