1.简述维纳归因理论的教学应用价值。

2.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

3.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）。

4.在学习理论领域，（）是当代教育心理学中的一场革命。

5.精神病患者在精神病院接受治疗是一个再社会化的过程。（）

6.下列不属于体育课健康分组的是（）。

7.我国实行的第一个现代学制是（）

8.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）

9.简述总线拓扑结构的优缺点。

10.迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。

11.简述普通高中美术课程的价值体现。

12.治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。

13.针对这个教学片断中存在的问题，设计新的教学片断帮助学生学习。

14. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ()

15.简述发散想维的基本特征。

16.下列药品中不属于兴奋剂的是（）。

17. 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ）。

18.停训后通过训练所获得的生物适应，消退速度最慢的是（）。

19.联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。

20.对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同，而不能搞“一刀切”“一锅煮”，这是遵循了个体身心发展（）的规律。