1.双簧管和长笛同属（）。

2.因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是（）。

3.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

4.学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。

5.人们常说，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。”这充分地说明了教学中（）的重要性。

6.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）

7.弗洛伊德认为梦是存在于（）。

8. 小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是(  )。

9.罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。

10.体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。

11.“夫智者必量其力所能至而如从事焉”体现了（）教学原则。

12. 人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

13. 教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。

14.马克思主义观点认为，教育起源于（）。

15.某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“特权”呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。 问题： 请运用所学过的有关班主任工作的知识，对于老师的这一做法作出理论分析。

16.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

17.相对于个人决策，群体决策的优点是省时省力。（）

18.建构主义学习论要求学生（）。

19.体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性，其中最主要的属性是（）。

20.欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的（）。