1. 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

2.研究表明、快、慢肌特征的区分方法不正确的是（）。

3.设计一个教学片断，正确处理学生甲所犯的错误。

4.皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。（）

5.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。

6. 在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（  ）。

7.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

8.桑代克提出的准备律是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（）

9.某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出，首先，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。其次，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本的理解。第三，从教学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生则入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拨：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识的关系，这样学习数学就变得简单而有了趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情景，如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适？”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息？”等通过情景教学激发学生的学习兴趣。请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律？

10.运动员完成静力练习时常常憋气，憋气有利于运动员表现出（）。

11. 晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于(  )

12.为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是（）。

13.中学生的身心发展特点有（）

14.下列选项中．不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

15.下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是（）。

16.只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。

17.如何处理教学资源与教学设计的关系？

18.有自己主张，“光说不练、纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（）。

19. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()

20. 作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（  ）。