1.简述如何培养学生解决问题的能力。

2.民族舞剧《丝路花雨》的动过设计来源于（）。

3. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（  ）。

4.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。

5.“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（）。

6. 学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

7.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。

8.短笛属于（）。

9.学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。

10. 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

11.柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段（0一2岁）、他律道德阶段（2～8岁）、自律道德阶段（8—12岁）和公正阶段（12岁以后）。

12.案例：某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动。教师先让学生自由组合，然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的教师却提‘出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识；学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性美术学习活动的利弊。如果你是美术教师，如何更好地开展此类美术教学活动？

13.受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性，这是（）。

14.何为反思？如何进行教学反思？

15. 维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()

16. 上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

17.说出教学反思的内容和主要反思方法。

18.简述提高学生复习效果的主要方法。

19.在一定范围内超量恢复的程度受（）影响。

20.学习风格具有（）特点。