1.分腿腾越练习时，保护人应站在（）。

2. 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )

3.肺循环（）。

4.下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？（）

5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

6.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？（）

7.青少年常见的情绪类问题有（）。

8.《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师问：“这篇文章表现了什么？” 学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？” 学生们：“记得！” 王老师：“大家一起来背一下。” 学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 老师问：”这两首诗表述有什么不同？“ 学生丙说：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。 老师说：“这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？”

9.课程的价值主要体现在（）。

10.关于教学评价的目的，下列表述不正确的是（）。

11.教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。

12.认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。（）

13. 在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（  ）

14.现代课程认为课程是由（）因素构成。

15.“导生制”管理模式最早出现在 19 世纪初的（）。

16.神经冲动在两个神经元之间传递顺序应为（）。

17.建构主义学习论要求学生（）。

18.简述提高学生复习效果的主要方法。

19.皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。（）

20. 世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据(　　)。