1.个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程是（）。

2.在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？

3.《伏尔加船夫曲》是（）。

4.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

5.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。

6.有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。（）

7.巴甫洛夫认为强化是学习中不可缺少的关键因素，并提出了具有特色的强化理论。（）

8.简述美术课程资源的开发与利用的内容。

9.使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题，不需要考虑主试的经验。（）

10.影响课程开发的三大因素不包括（）。

11.“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。

12.建构主义认为知识学习是一个被动的接受过程。（）

13.下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是（）。

14.下列哪个是复拍子？（）

15.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）

16. 初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（ ）

17.实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

18.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

19.来访者巾心疗法的创始人是（）。

20.为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是（）。