1.一般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除。

2.持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（）。

3.课程评价过程中要解决哪些问题，经历哪些步骤？

4.初中“等腰三角形”设定的教学目标如下：①借助轴对称的知识，探索并掌握等腰三角形的性质及其证明；②通过教学活动让学生操作、观察，进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”“三线合一”的重要性质，培养学生逻辑思维能力。完成下列任务：（1）根据教学目标①，写出本节课的教材分析；（2）根据教学目标②，设计教学活动，包括学生活动和教师活动；（3）请分别设计两个例题，考查等腰三角形的“等边对等角”和“三线合一”的性质，并写出设计意图。（4）本节课的教学重点是什么？（5）本节课的教学难点是什么？（6）作为初中部分的重要知识点，等腰三角形内容的学习与后续哪些知识学习有紧密的联系？

5.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）。

6.以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

7.运动员运动时，踝关节扭伤以后应（）。

8.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。

9.能再认的，一定能再现，这一说法（）

10.弗洛伊德是从人的（）来解释人的攻击性的。

11.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。

12.是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。

13.普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（）。

14.列出五种可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。

15.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

16.在教学内容选定后，教学方法的选择和使用是教学设计的关键。（）

17. 晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展(  )

18.辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。（）

19.主要的非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。（）

20.在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？