A. 信息采集~||~信息分类~||~信息汇总~||~信息公布

A. )H模型指出软件测试具有独立性，只要某个测试达到准备就绪点，测试执行活动就可以开展~||~)W模型强调在整个项目开发中需要经历的不同测试级别，指明测试的对象是程序~||~)软件测试过程与软件开发过程不同的是，它不必遵循软件工程原理~||~)V模型强调测试的对象不仅仅是程序，需求设计等同样需要测试

A. 所有满足条件组合覆盖标准的测试用例集，也满足路径覆盖的覆盖标准~||~条件覆盖能够查出条件中包含的错误，但有时达不到判定覆盖的覆盖率要求~||~路径覆盖的差错能力很强，但有时达不到条件组合覆盖的覆盖率要求~||~判定覆盖包含了语句覆盖，但它不能保证每个错误条件都能检查得出来

A. 为用人单位提供职业指导。~||~为就业困难人员提供职业指导。~||~为就业困难人员提供专门的职业介绍和推荐就业服务。~||~确定就业困难人员参加招聘时间和联系方式。

A. 军人~||~大学老师~||~中专学生~||~农民

A. 职业指导员~||~求职者~||~用人单位~||~工作人员

A. )软件测试~||~)程序编写和调试~||~)需求和设计~||~)加班工作期间

A. )α测试由用户在开发者的场所进行~||~)β测试由软件的最终用户们在一个或多个客户场所进行~||~)α测试是在不受控的环境中进行的~||~)β测试是软件在一个用户自我使用的“真实”的环境中的应用

A. 测试执行完成，测试人员向测试负责人提交测试报告后，测试项目就可以结束了~||~对当前软件产品存在的缺陷进行逐个分析，认定剩余缺陷对产品质量无重大影响后，即可定稿测试报告~||~审查测试全过程，检查测试计划和内容无遗漏后，即可定稿测试报告~||~当所有测试计划内容完成，测试覆盖率达到要求以及产品质量达到定义的标准，即可定稿测试报告

A. )性能~||~)人机界面~||~)可靠性~||~)功能

A. 突出理论知识教育~||~突出专业知识教育~||~突出技能教育~||~突出基础理论教育

A. 该软件的设计人员~||~该软件开发组的负责人~||~不属于该软件开发组的软件设计人员~||~该软件的编程人员

A. 软件的失效多是逻辑错误引起的硬件的失效很多不是逻辑错误引起的~||~硬件在使用过程中会发生物理退化软件在使用过程中不会发生物理退化~||~硬件的使用者少，不容易引起失效软件的使用者多，更容易引起失效~||~软件的每个拷贝都是完全一样的按照设计生产出来的同规格硬件总有微小差别

A. 1个，1个~||~1个，0个~||~1个，若干个~||~1个，2个

A. )同行评审是对程序进行模拟，一步步地展示程序如何处理测试数据~||~)同行评审虽然可以缩减工作时间，但同时也增加了大量的成本~||~)在软件开发过程中进行同行评审会浪费时间，减缓项目的进度~||~)同行评审的目的就是发现产品的缺陷，因此在评审上的投入可以减少大量的后期返工

A. 评审~||~代码检查~||~走查~||~轮查