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卫生防疫技师985道题

1.下列说法正确的是()。

单选题

A. 目前艾滋病不能治愈,也没有有效的疫苗,所以艾滋病是不能预防的~||~安全套可以避孕,但不能预防艾滋病~||~共用注射器吸毒可以感染艾滋病,是因为毒品中有艾滋病病毒~||~正确使用安全套可以预防艾滋病

2.脊灰疫苗的消耗系数为()

单选题

A. 20-30~||~11-13~||~15-20~||~15-20

3.《疫苗流通和预防接种管理条例》规定,接种单位接种疫苗时未遵守预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案的,该如何处罚?

填空题

4.2007年9月某儿童1.5周岁按照免疫程序应接种()。

单选题

A. 二联疫苗~||~A群流脑疫苗~||~麻疹疫苗~||~乙脑灭活疫苗

5.艾滋病病毒主要破坏人体的什么系统?()

单选题

A. 免疫系统~||~神经系统~||~消化系统~||~血液系统

6.现今接种纳入国家免疫规划的疫苗可预防多少种传染病:()

单选题

A. 5种~||~7种~||~14种~||~15种

7.预防接种异常反应具体补偿办法由()制定。

单选题

A. 省自治区直辖市卫生行政部门~||~省自治区直辖市CDC~||~省自治区直辖市人民政府~||~省自治区直辖市药品监督管理部门

8.样品预处理是为了(从5个选项中选择3个正确答案)

多选题

A. 去除样品中的杂质~||~富集待测物~||~提高分析仪器的灵敏度~||~排除样品中的干扰~||~消除样品中待测物与基体的反应

9.下列属于Ⅱ类环境的有()

单选题

A. 儿科病房治疗室~||~传染病房感染性疾病科~||~产房婴儿及早产儿室~||~供应室无菌区

10.疫苗安全性观察是指()。

单选题

A. 将疫苗送到上级单位进行试验~||~观察疫苗在人群接种后的全身和局部反应大小~||~疫苗在运输过程中是否符合安全运输要求~||~疫苗在使用过程中是否符合安全保存要求

11.医疗卫生机构未按照本条例的要求处置医疗废物的,由县级人民政府卫生行政主管部门或者环境保护行政主管部门按照各自的职责责令限期改正,给予警告;逾期不改正的,处()的罚款。

单选题

A. 1000元以上3000元以下~||~1000元以上5000元以下~||~1000元以上1万元以下~||~1000元以上2万元以下

12.关于 医疗废物的暂时贮存的规定有:()

多选题

A. 医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施设备,不得露天存放医疗废物;医疗废物暂时贮存的时间不得超过2天。~||~医疗废物的暂时贮存设施设备,应当远离医疗区食品加工区和人员活动区以及生活垃圾存放场所,并设置明显的警示标识和防渗漏防鼠防蚊蝇防蟑螂防盗以及预防儿童接触等安~||~运送医疗废物的专用车辆不得运送其他物品。~||~医疗废物的暂时贮存设施设备应当定期消毒和清洁。

13.下列关于水痘疫苗的说法正确的是?()

多选题

A. 水痘疫苗是一种减毒的活病毒疫苗。接种水痘疫苗后可以起到很好的预防效果~||~接种水痘疫苗不但可以预防水痘,还可以间接预防带状疱疹的发生~||~一般小年龄的儿童只要接种一剂次水痘疫苗就可产生足够的免疫力~||~常用的水痘疫苗株为Oka株

14.接种麻疹减毒活疫苗属于()

单选题

A. 自动免疫~||~人工自动免疫~||~被动免疫~||~人工被动免疫

15.突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现发生或发现不明原因群体性疾病的应当在()小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告。

单选题

A. 1~||~2~||~3~||~4

16.食物中毒的特征有哪些?

填空题

17.使用冷藏箱和冷藏包应注意:()

多选题

A. 箱(或包)盖是否密闭,有无破损开裂~||~冷藏箱(包)的底层垫上纱布或纸,以吸水和防止疫苗破碎~||~疫苗安瓿直接与冰排接触,确保冷冻~||~每次使用冷藏箱(包)后,应清洗擦干后保存

18.关于客户端上传预防接种信息及时率,正确的要求是:()

多选题

A. 客户端预防接种个案信息在接种后当日上传率95%以上。~||~客户端预防接种个案信息在接种后当日上传率98%以上。~||~客户端预防接种个案信息在接种后5日内上传率98%以上。~||~客户端预防接种个案信息在接种后5日内上传率100%。

19.任何医疗单位或个体诊所均可以做出预防接种异常反应的诊断。

判断题

20.病媒生物监测目的()

多选题

A. 及时准确掌握全市鼠蟑螂蚊蝇等病媒生物种类密度及其消长规律,为预测预报和处理应急事件积累基础数据~||~准确掌握我市病媒生物侵害情况,为控制蚊蝇蟑螂鼠等病媒生物的危害~||~分析我市病媒生物的长期变化和传染性疾病的相关性~||~为病媒生物性传染病的预防控制提供技术支撑,制定科学合理的病媒生物防制方案提供依据~||~以上都不对

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