A. 宝宝最喜爱的玩具~||~学步带或者护膝~||~伞相机防蚊液~||~以上都是

A. 身长~||~头围~||~体重~||~胸围

A. 婴儿是否会自己擦干净~||~1岁就可以开始自己大小便了~||~控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望~||~是否到了自理的年龄

A. 婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的~||~人的大脑神经骨骼肌肉和组合成熟度~||~精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的~||~婴儿的认知能力随两手动作发展的

A. 眼异物~||~咽部异物~||~鼻腔异物~||~气管异物

A. 运动时均衡的节奏感~||~精细动作技能~||~增强自信~||~上下肌肉的力量和灵活性

A. 注意玩具的多功能性多层次性~||~1岁之前可选择拼图类剪贴类的玩具~||~不宜太小注意防火~||~买漂亮的新奇的玩具

A. 香~||~色~||~味~||~以上都是

A. 在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求~||~婴儿较喜欢用对答的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练~||~借助游戏的方式帮助婴儿理解你我他等人称用语。~||~通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力。

A. 认识自己~||~认识“我的”~||~从别人评价道自己评价~||~自我表现与克服害羞

A. 静态游戏玩具设备~||~游戏即教学自由原则~||~教学内容教学目标教学方式~||~游戏的设备材料玩具的摆放

A. 说话和听话能力~||~听力与发音能力~||~观察和表达能力~||~增加词汇量

A. 上次看病的病历~||~自行处理的用药~||~出行用具~||~以上都是

A. 食欲~||~动作技能~||~社会交往~||~健康成工

A. 认识能力~||~语言能力~||~思维能力~||~动作能力

A. 蛋白质~||~脂肪~||~碳水化合物~||~矿物质