A. 多功能性多层次性~||~促进婴儿的动作技能发展个性发展~||~帮助婴儿了解事物之间联系和观赏性~||~参与性多功能性

A. 有力的~||~有规律的~||~有节奏的~||~全身性的笼统的散漫的

A. 看电视游戏以及劳动技能~||~音乐看电视游戏以及讲故事~||~音乐看电视劳动技能以及戏剧~||~音乐美术劳动技能以及戏剧

A. 拇指与其他四指相对~||~食指与拇指对握~||~手眼协调~||~用满手抓握

A. 尿道感染~||~内外阴感染~||~尿布疹~||~外阴炎

A. 3~5~||~4~8~||~1~2~||~3~10

A. 牛奶奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要~||~喂婴儿比较方便~||~牛奶奶粉都是婴儿喜欢吃的食物~||~牛奶奶粉卫生

A. 理解先于表达~||~理解比表达慢~||~理解与表达同步~||~表达先于理解

A. 食用动物油~||~食用植物油~||~肥皂水~||~水

A. 小手拍拍~||~换宝宝~||~娃娃你好~||~我是红色宝

A. 1小时~||~2小时~||~3小时~||~4小时

A. 咽管短~||~咽管平~||~对噪音敏感度差~||~对噪音敏感

A. 只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了~||~把目标概括为一个活动题目~||~要把握整体~||~将活动题目下的活动内容分配到每日

A. 杂志上色彩鲜亮的图书和图片~||~以主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书~||~色彩鲜艳，形象，线条逼真与选择图书无关紧要~||~从婴儿看书的兴趣选择

A. 激励作用~||~决策能力~||~规范行为~||~遵纪作用

A. 3个月到1岁~||~1岁1个月到1岁6个月~||~0-6个月~||~1岁3个月到2岁

A. 对体温表消毒~||~对体温表甩表~||~检查体温表有无破损~||~不检查体温表的计数