A. 蛋白质脂肪碳水化合物~||~水膳食纤维~||~矿物质维生素~||~以上都是

A. 各种实物用手来触摸~||~利用自然资源认识实物名称形状颇色通过感官吸收信息获得体验~||~激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受~||~要阻止婴儿触摸实物

A. 开始不会翻能翻好几页成人协助翻单页反复训练至熟练。~||~开始翻好几面(不会翻)成人协助翻单页反复训练到熟练。~||~开始不会翻能翻好几页反复训练至翻单页。~||~开始翻好几页，成人协助翻单页反复训练至翻单页

A. 脑干~||~脑神经~||~右脑~||~大脑皮层神经活动

A. 奶量充足时口腔是清洁的，禁忌用纱布擦洗口腔黏膜~||~奶量充足时口腔是有菌的，禁忌用纱布擦洗口腔黏膜~||~奶量充足时口腔是清洁的，可以用纱布擦洗口腔黏膜~||~奶量充足时口腔是有菌的，可以用纱布擦洗口腔黏膜

A. 1岁~||~2岁~||~3岁~||~4岁

A. 婴儿的普遍需要~||~情绪不稳定的婴儿~||~那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿~||~收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要

A. 1岁半左右~||~3-4个月~||~5-6个月~||~2岁半左右

A. 眼球前后径短~||~晶状体弹性好，调节能力强~||~眼睛容易斜视~||~眼球前后径长

A. 随意注意~||~无意注意~||~有意注意~||~集中注意

A. 人生权利~||~经济权利~||~政治权利~||~生存权利

A. 家长在一边看着婴儿游戏~||~角色游戏不用指导，婴儿随意玩~||~家长分配角色，婴儿一切听指挥~||~家长可以扮演角色与婴儿共同游戏

A. 在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求~||~婴儿较喜欢用对答的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练~||~借助游戏的方式帮助婴儿理解你我他等人称用语。~||~通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力。