A. 保证婴儿全而发展的基础~||~促进婴儿身心的健康发展~||~有利于婴儿个性的发展~||~使父母省心省力，孩子以后好带

A. 追求真理，坚持原则~||~奉献社会，助人为乐~||~公私分开，实事求是~||~有求必应，服务热情

A. 创可贴粘和~||~热敷~||~冷敷~||~手指压迫止血

A. 跨越障碍滚接~||~逗着跑跨越障碍~||~滚接爬拍~||~滚接拍投

A. 家里的餐具卧具和婴儿使用的玩具和清洁具。~||~婴儿使用的餐具玩具和家里的卧具炊具。~||~婴儿使用的卧具玩具家具和餐具~||~括婴儿使用的玩具餐具和家里其他家具和炊具。

A. 治疗方案及原则~||~治理铅污染~||~预防措施~||~观察婴儿铅中毒的症状

A. 纸张沾水清洗龟头，注意动作要轻柔~||~纱布沾水清洗龟头，注意动作要轻柔~||~纸张沾水清洗龟头，注意动作要迅速~||~纱布沾水清洗龟头，注意动作要迅速

A. 杂志上色彩鲜亮的图书和图片~||~以主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书~||~色彩鲜艳，形象，线条逼真与选择图书无关紧要~||~从婴儿看书的兴趣选择

A. 去污~||~提高沸点~||~消毒的效果~||~以上都是

A. 脑干~||~脑神经~||~右脑~||~大脑皮层神经活动

A. 胸围~||~臀围~||~疾病~||~身长

A. 俯撑抬头坐爬翻身站立行走~||~抬头翻身俯撑爬坐站立行走~||~抬头俯撑翻身坐爬站立行走~||~抬头翻身俯撑坐爬行走

A. 1岁;~||~15岁;~||~3岁;~||~2岁;

A. 婴儿大脑神经触觉经验抓握与捏取的成熟度~||~婴儿大脑神经骨骼肌肉抓握与捏取的成熟度~||~婴儿骨骼肌肉感觉统合抓握与捏取的成熟度~||~婴儿大脑神经骨骼肌肉感觉统合的成熟度

A. 课程结构~||~本节课学习内容~||~课后家庭练习内容~||~注意事项和配合教学的方法

A. 后天气质;~||~先天气质;~||~家庭环境;~||~外界环境;