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1.意外伤害处理不包括()
单选题A. 铅中毒~||~表皮擦伤~||~肌腱和软组织损伤~||~出血
2.团体活动一般通过()等形式来实现。
单选题A. 看电视游戏以及劳动技能~||~音乐看电视游戏以及讲故事~||~音乐看电视劳动技能以及戏剧~||~音乐美术劳动技能以及戏剧
3.()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。
单选题A. 动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标~||~1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反~||~动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反~||~动作发展与心理发展毫无关系
4.语言表达是婴儿表达的主要方式。()
判断题5.个别化教学计划是指()。
单选题A. 根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划~||~根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划~||~根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划~||~根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
6.婴儿的大动作都要经历()等发展阶段。
单选题A. 静卧时期移动时期基本动作发展时期~||~大把抓握时期基本运动技能时期~||~认知时期语言发展时期~||~原始发射技配时期步行前时期步行时期
7.()等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。
单选题A. 有利于促进精细动作的发展~||~动态静态环境各有不同~||~有利于促进手眼协调的发展是首要的原则~||~充分考虑个体差异,不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
8.婴儿玩的时间过长或心情恐怖惧时会()。
单选题A. 很快入睡~||~安静放睡~||~精神不能很好地抑制~||~精神很快的被抑制
9.与婴儿进行语言沟通的两个方面是语言交流与非语言交流。()
判断题10.对于患病的婴儿来说,()是反映病情轻重的重要指标。
单选题A. 语言能力~||~认知能力~||~心理状态~||~精神状态
11.训练2~3岁婴幼儿听和说能力,丰富婴幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会婴幼儿相应的词语。
单选题A. 认识和交流~||~说话~||~运动~||~听故事
12.婴儿睡眠是否充足,可通过体重,身高的增长速度来判定。()
判断题13.公鸡走路的游戏是婴儿()动作训练
单选题A. 跑~||~跳~||~走~||~平衡
14.婴儿年龄太小漱口和刷牙都是不必要的。()
判断题15.在添加泥糊状食品时,要()。
单选题A. 多加些糖~||~多加些盐~||~避免食用过量的化学添加剂~||~脂肪可适当的高些
16.儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。()
判断题17.幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动。
填空题18.正常情况下婴儿出生时的胸围应与头围基本相等。()
判断题19.每次测量体重要连续测(),用两个相近的数字的平均数作为记录数字,体重数字记录到小数点后两位。
单选题A. 四次~||~两次~||~三次~||~一次
20.训练婴儿语言的基础是() 。
单选题A. 训练发音~||~训练声调~||~训练阅读~||~训练听觉
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