证券从业资格

1.患者张女士反映戴上助听器后听小鸟叫时声音轻,针对此点,在进行助听器调试时应（）。

单选题

A. 增加低频轻声增益;~||~增加整体增益;~||~增加高频轻声增益;~||~增加中等声增益;~||~以上都不是。

2.窥耳器放置在外耳道,不应该超越外耳道的（）。

单选题

A. 外1/3;~||~外2/3;~||~外1/4;~||~外3/4;~||~外1/5。

3.调频助听器是按（）分类的。

单选题

A. 使用距离;~||~助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;~||~助听器信号处理方式;~||~助听器传声器技术不同;~||~助听器放大线路。

4.临床上常见的耳镜不包括（）。

单选题

A. 额镜;~||~窥耳镜;~||~电耳镜;~||~鼓气耳镜;~||~以上都是。

5.根据对（）中不同部分的研究,可将语音学分为三个分支。

单选题

A. 言语;~||~言语链;~||~言语通路;~||~神经链;~||~神经通路。

6.听力障碍儿童在助听器适应期应当注意（）。

多选题

A. 开始时要把助听器音量调大，然后逐渐减小;~||~开始时要把助听器音量调小，然后逐渐增大;~||~戴助听器的时间从长到短，逐渐缩短时间;~||~戴助听器的时间从短到长，逐渐延长时间;~||~从安静熟悉的环境开始，逐步到多样化的声音环境。

7.膜迷路通过（）固定于骨迷路内。

单选题

A. 韧带;~||~小肌肉;~||~纤维束;~||~神经束;~||~肌纤维。

8.听力下降按发病时间分可分为（）。

多选题

A. 伪耳聋;~||~进行性耳聋;~||~混合性耳聋;~||~突发性耳聋;~||~波动性耳聋。

9.双耳静噪作用可将噪声信号额外提高（）dB而用户仍然能够忍受。

单选题

A. 8;~||~10;~||~12;~||~14;~||~16。

10.听力下降按照病变部位分为（）。

多选题

A. 传导性听力下降;~||~感音神经性听力下降;~||~药物中毒性听力下降;~||~混合性听力下降;~||~中枢性听力下降。

11.世界卫生组织(WHO)1997年公布的听力障碍的分级标准是根据（）气导平均阈值计算。

单选题

A. 250Hz500Hz1000Hz;~||~500Hz1000Hz2000Hz;~||~1000Hz2000Hz4000Hz;~||~500Hz1000Hz2000Hz4000Hz;~||~250Hz500Hz1000Hz2000Hz。

12.刚能引起人耳不适或疼痛的最小刺激量,称为（）。

单选题

A. 听阈;~||~最舒适阈;~||~不舒适阈;~||~平均听阈损失;~||~最小可听度曲线。

13.人类的听神经系统的实际动态范围在（）左右。

单选题

A. 0dB;~||~30dB;~||~60dB;~||~100dB;~||~130dB。

14.关于保养耳模的说法,正确的有（）。

多选题

A. 每天用干燥柔软的布料把耳模擦净，并除去声孔内的污物;~||~每天用酒精擦洗耳模，尤其注意擦干声孔内的耵聍;~||~每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢;~||~每周用酒精擦洗一次，去掉油垢;~||~每天晚上将耳模声孔内的水汽水珠甩掉，最好存放在有干燥剂的密封小盒内。

15.单位时间内(1s)完成振动的次数称为（）。

单选题

A. 周期，记为T;~||~频率，记为f;~||~振幅，记为A;~||~相位，记为Φ;~||~强度，记为I。

16.NOAH软件上UCL代表（）。

单选题

A. 气导听阈;~||~骨导听阈;~||~掩蔽;~||~不舒适阈;~||~言语测听。

17.病史采集是指（）。

单选题

A. 向病人询问病史，是诊断的重要方法之一;~||~向病人询问病史，是诊断的唯一方法;~||~向病人询问病史，是诊断最有效的方法;~||~向病人家属询问病史，是诊断的重要方法之一;~||~向病人家属询问病史，是诊断最有效的方法。

18.关于适应的说法正确的是（）。

多选题

A. 适应是神经感受器的响度的改变;~||~适应是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降;~||~适应的测试必须在有刺激的情况下进行;~||~纯音测试下只有在感觉级小于30dB时才会有适应的现象;~||~调制音可引起更明显的适应。

19.外耳道最狭窄的部位在（）。

单选题

A. 软骨部;~||~第一弯;~||~骨部外耳道的中段;~||~骨部外耳道的外段;~||~耳道近鼓膜处。

20.残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列（）要求实施。

多选题

A. 在进行思想教育文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作生活等情况，为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄，可以有适度弹性。