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助听器验配师518道题

1.不是美尼尔病的病因的是()。

单选题

A. 各种原因诱发的耳蜗微循环障碍使膜迷路组织缺氧,代谢紊乱,内淋巴液渗透压增高,致膜迷路积水;~||~内淋巴液生成,吸收平衡失调;~||~炎症引起的膜迷路积水;~||~遗传,内分泌障碍;~||~先天性内耳畸形。

2.使用HI-PRO助听器编程,当助听器正在探测或编程时,HI-RPO正面的指示灯会()。

单选题

A. PCTX/RXPower指示灯快速闪烁;~||~PCTX/RXPower指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯快速闪烁,Power指示灯一直亮着;~||~只有Power指示灯一直亮着;~||~PCTX/RX指示灯一直亮着,Power指示灯快速闪烁。

3.病历档案管理的方法有()。

多选题

A. 加大病历档案管理投入力度;~||~重视病历档案书写质量;~||~健全病历档案管理机制;~||~病历档案管理要采用现代技术;~||~以上均不对。

4.声增益的调试原则有()。

多选题

A. 声增益调试的重要依据只有气导;~||~初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿;~||~传导性耳聋声增益的要求相对低于感音神经性耳聋;~||~听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度;~||~声增益的调试要先顾助听器佩戴者的言语清晰度,其次才是舒适度。

5.幼儿音乐能力开始萌芽的关键期是()。

单选题

A. 3岁半;~||~3~5岁;~||~4岁;~||~6岁;~||~8岁。

6.永久性阈移的英文缩写是()。

单选题

A. NTS;~||~PTS;~||~PTT;~||~TTS;~||~NTT。

7.听力计的常规主观检查应()一次。

单选题

A. 每天;~||~每周;~||~每月;~||~每年;~||~每季度。

8.复听指的是()。

单选题

A. 听力损失者比常人更容易受到周围噪声回响对谈话声的干扰;~||~双耳使用助听器的聋儿和成人与人交流时比较放松,听人谈话比使用一只助听器者容易;~||~言语中的高频成分由于波长短不易绕射过头颅,所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多;~||~双耳交替听取同一纯音时感觉为不同的音高;~||~双耳同时听声响度可以明显增加5~10dB。

9.()是语言的物质基础。

单选题

A. 声音;~||~空气;~||~媒介;~||~声波;~||~语音。

10.电磁动圈式传声器的频响范围()Hz。

单选题

A. 100~4000;~||~200~4000;~||~300~4000;~||~400~4000;~||~500~4000。

11.在所有计权网络中,对低频噪声成分削减最多的是:

单选题

A. A计权;~||~B计权;~||~C计权;~||~线性计权。

12.纯音听力测试的项目有()。

多选题

A. 气导听阈;~||~骨导听阈;~||~不舒适阈;~||~舒适阈;~||~言语识别阈。

13.1997年WHO以0.5,1,2,4kHz共4个频率计算平均听阈级,推荐了听力残疾的分级,其中轻度耳聋是指()。

单选题

A. 26~40dBHL;~||~41~60dBHL;~||~25~50dBHL;~||~20~45dBHL;~||~25~45dBHL。

14.对成人来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于等于()dB HL。

单选题

A. 31;~||~41;~||~61;~||~81;~||~91。

15.调制声信号的特点是()。

单选题

A. 具有单一频率的正弦函数;~||~脉宽为50~200µs的矩形电脉冲;~||~脉宽为几十到几百毫秒的纯音段;~||~周期数固定外包络呈菱形的一段正弦波;~||~某一参量按照另一特定信号的时间模式变化。

16.1964年出现了第一台()。

单选题

A. 炭精助听器;~||~半导体眼镜式助听器;~||~耳后式助听器;~||~集成电路助听器;~||~驻极体传声器助听器。

17.双耳定向作用指的是()。

单选题

A. 双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用;~||~一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音;~||~若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音;~||~当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用;~||~依赖双耳对前后左右声源的强度时间相位和频率差的辨别能力来实现。

18.测得的听阈结果记录在听力图上,同时记录表还应该包括()。

多选题

A. 姓名;~||~性别;~||~检查日期;~||~所用仪器型号;~||~测试者签名。

19.英语中有()个元音。

单选题

A. 10;~||~11;~||~12;~||~13;~||~15。

20.下列哪个选项不属于病史采集的内容:

单选题

A. 一般项目;~||~主诉;~||~现病史;~||~既往史;~||~教育背景。

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