证券从业资格

1.对于儿童来说,听力残疾的标准为:

单选题

A. 差耳平均听阈≥31dBHL;~||~差耳平均听阈≥41dBHL;~||~好耳平均听阈≥31dBHL;~||~好耳平均听阈≥41dBHL。

2.父母双方都是耳聋基因的隐形携带者,其后代每一个子女出现耳聋的可能性为:

单选题

A. 100%;~||~75%;~||~50%;~||~25%。

3.第一次使用NOAH-Link时,在使用前需要对原包装内配有的充电电池进行充电,充电时间为（）。

单选题

A. 4小时;~||~7小时;~||~9小时;~||~11小时;~||~13小时。

4.1997年世界卫生组织以0.5,1,2,4 kHz共4个频率计算平均听阈级,推荐了听力残疾的分级,其中中度耳聋是指（）。

单选题

A. 41~70dBHL;~||~41~65dBHL;~||~41~60dBHL;~||~35~65dBHL;~||~41~80dBHL。

5.若双耳听力损失在55~80dB.HL的范围,选配助听器时应选择最接近（）dB.HL的一侧。

单选题

A. 50;~||~60;~||~70;~||~80;~||~40

6.能够区别意义的最小语音单位被称之为（）。

单选题

A. 音素;~||~音阶;~||~音节;~||~音位;~||~音位变体。

7.不属于外耳道异物的是（）。

单选题

A. 飞蛾;~||~蟑螂;~||~木屑;~||~肉芽;~||~花生米。

8.NOAH2.0软件中客户基本信息的建立中,（）是必须填写的,其他选项可根据实际情况而填写。

单选题

A. 姓名地址;~||~姓名地址电话;~||~姓名出生年月日;~||~姓名性别;~||~姓名出生年月日性别。

9.NOAH-Link中间的圆形按钮显示（）时,表示电弱。

单选题

A. 间断性的每3s闪烁一次绿灯;~||~黄灯;~||~间断性的每3s闪烁一次黄灯;~||~绿灯;~||~红灯。

10.传声器的效能由（）因素决定。

多选题

A. 灵敏度;~||~精确度;~||~方向性;~||~频率响应;~||~距离声源的距离。

11.低频削减滤波器的缩写（）。

单选题

A. Low-Cut;~||~High-Cut;~||~G;~||~PC;~||~AGC。

12.助听器的增益指的是（）。

单选题

A. 输出与输入声级的差值;~||~助听器的最大输出能力;~||~助听器的功率大小;~||~助听器的最大放大能力;~||~以上均不对。

13.助听器最大声输出的选择原则是:

多选题

A. 不用考虑患者的残留听力，功率大小是最重要的;~||~助听器的输出不能超过不舒适阈;~||~助听器如果调试不当，大强度的声音就会导致削峰而失真;~||~助听器输出功率小于用户的实际需要，若将助听器输出设置得太高，就会产生失真。

14.以下关于鼓膜的说法不正确的是:

单选题

A. 鼓膜为椭圆形半透明薄膜，呈倾斜位;~||~鼓膜外侧面向前向下向外，与外耳道底成45°~50°角;~||~鼓膜上1/4部呈灰白色膜状，称紧张部;~||~鼓膜前下方有一三角形反光区叫光锥，系外来光线被鼓膜的凹面集中反射而成。

15.测得的听阈结果记录在听力图上,同时记录表还应该包括（）。

多选题

A. 姓名;~||~性别;~||~检查日期;~||~所用仪器型号;~||~测试者签名。

16.对50~60dB.（）的声音,小儿表现为Moro反射的年龄段为（）。

单选题

A. 0~3个月;~||~4~7个月;~||~8~12个月;~||~1~2岁;~||~2~5岁。

17.非标准化的自我评估方法是采用（）问题进行的。

单选题

A. 封闭式;~||~开放式;~||~混合式;~||~问卷式;~||~答辩式。

18.林氏六音从低频到高频依次是:

单选题

A. aoiuüs;~||~uaoiüs;~||~umaishs;~||~muaishs。

19.残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列（）要求实施。

多选题

A. 在进行思想教育文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作生活等情况，为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄，可以有适度弹性。

20.中度听力损失患者的特点是（）。

单选题

A. 自己认为不需要选配助听器，少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;~||~可以听懂大声谈话，但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;~||~可以在近距离听到大的声音或谈话，甚至可以辨别环境噪声或元音，但不能察觉辅音;~||~已经不能仅仅依靠听力与其他人交流了，多需要唇读的帮助;~||~是否使用助听器取决于个人工作生活对听力的依赖程度。