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助听器验配师518道题

1.幼儿的关键期为5岁的是()。

多选题

A. 幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;~||~幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;~||~幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;~||~幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期。

2.取耳印模时,外耳道中放置带有细线的棉障,对于耳背式助听器,放置深度要达到()。

单选题

A. 第一道弯;~||~第二道弯;~||~第一道弯与第二道弯之间;~||~第二道弯以上1~2mm;~||~第二道弯以上2~3mm。

3.合格耳印模应具备()。

多选题

A. 包括耳甲腔耳甲艇耳屏切迹耳轮等内容;~||~耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲;~||~印模表面有隆起,缺损凹陷裂痕或气泡;~||~耳印模耳道部分均应至第二弯以上3~5mm;~||~耳印模耳道部分应足够长。

4.残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列()要求实施。

多选题

A. 在进行思想教育文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式,及时宣传报道残疾人的工作生活等情况,为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动,举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会,参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄,可以有适度弹性。

5.耳道式助听器的缩写()。

单选题

A. ITE;~||~HS;~||~ITC;~||~CIC;~||~CROS。

6.下列关于头颅对声波影响的作用中错误的是:

单选题

A. 当声波传至头部时,大部分声能被反射回来,此作用称为障碍效应;~||~当声波的波长小于头的直径时,通过衍射作用声波会绕过头部;~||~若头颅直径20cm,则对1700Hz以上频率的声波没有衍射作用;~||~若外耳道长25cm,则共振频率在34kHz。

7.影响听阈测试结果的因素有()。

多选题

A. 测试方法;~||~受试者;~||~噪声;~||~测试者动机;~||~受试者动机。

8.()频率的助听听阈结果在言语香蕉图内,则助听效果为较适。

单选题

A. 2505001000200030004000Hz;~||~250500100020003000Hz;~||~25050010002000Hz;~||~2505001000Hz;~||~50010002000Hz。

9.病历书写应当做到()。

多选题

A. 客观;~||~真实;~||~准确;~||~及时;~||~完整。

10.对于深耳道式助听器,棉障放置深度要达到()。

单选题

A. 第一道弯;~||~第二道弯;~||~第一道弯与第二道弯之间;~||~第二道弯以上1~2mm;~||~第二道弯以上2~3mm。

11.传声器的效能由()因素决定。

多选题

A. 灵敏度;~||~精确度;~||~方向性;~||~频率响应;~||~距离声源的距离。

12.世界卫生组织(WHO)()年公布的听力障碍的分级标准是根据500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz的气导平均阈值计算。

单选题

A. 1996;~||~1997;~||~1998;~||~1999;~||~2000。

13.改良的H-W法对疑为听力正常的检测从()dB开始。

单选题

A. 20或30;~||~30或40;~||~25或40;~||~40或50;~||~60或70。

14.频谱图表达了()或振幅和频率的关系。

单选题

A. 声压;~||~时间;~||~声波;~||~音调;~||~声场。

15.言语测试选用的掩蔽噪声为:

多选题

A. 白噪声;~||~言语噪声;~||~窄带噪声;~||~粉红噪声。

16.在我国,听障人群中处于助听状态的占()。

单选题

A. 不足10%;~||~不足20%;~||~不足30%;~||~不足40%;~||~不足50%。

17.外耳道疖的病变发生于()。

单选题

A. 耳道软骨部;~||~耳道骨部;~||~鼓膜;~||~耳廓;~||~耳道狭部。

18.我国是世界上听力障碍人数最多的国家,据2006年第二次全国残疾人抽样调查显示,全国有听力残疾人()。

单选题

A. 1580万;~||~1780万;~||~2280万;~||~2580万;~||~2780万。

19.分开前庭阶和鼓阶的结构是()。

单选题

A. 圆窗;~||~卵圆窗;~||~膜蜗管;~||~基底膜;~||~盖膜。

20.内耳发育畸形最严重的疾病是()。

单选题

A. Alexander型;~||~Scheibe型;~||~Mondini型;~||~Michel型;~||~以上均不对。

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