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1.CAPD的含义是()。
单选题A. 美国言语听力协会;~||~中枢听处理病;~||~听神经病;~||~听神经瘤;~||~突发性感音神经性听力损失。
2.选配助听器时,在NOAH软件的听力图上必须输入的数据有:
单选题A. 气导骨导不舒适阈;~||~气导舒适阈不舒适阈;~||~气导骨导舒适阈;~||~骨导舒适阈不舒适阈;
3.符合重振患者的症状有()。
多选题A. 听阈提高;~||~阈上的响度感觉随声强的增高而迅速增强;~||~高声强时,患者的响度感觉与正常的响度感觉相等或是超过正常耳的响度感觉;~||~患者耐受的声强动态范围变窄;~||~骨气导听阈差值增加。
4.属于合格耳印模的是()。
多选题A. 包括耳甲腔耳甲艇耳屏切迹耳轮等内容;~||~耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲;~||~印模表面应光滑无隆起,无缺损凹陷裂痕或气泡;~||~耳印模耳道部分最长至第二弯曲;~||~耳印模耳道部分应足够长。
5.助听器最大声输出的选择原则是:
多选题A. 不用考虑患者的残留听力,功率大小是最重要的;~||~助听器的输出不能超过不舒适阈;~||~助听器如果调试不当,大强度的声音就会导致削峰而失真;~||~助听器输出功率小于用户的实际需要,若将助听器输出设置得太高,就会产生失真。
6.如果人头颅的直径为18cm,则可以从一侧耳传至另一侧耳的声波频率是()。
单选题A. 1000Hz;~||~2000Hz;~||~3000Hz;~||~4000Hz;~||~6000Hz。
7.制取印模步骤正确的是()。
单选题A. 混合材料→检查外耳道→放置棉障→注入材料;~||~混合材料→放置棉障→检查外耳道→注入材料;~||~检查外耳道→混合材料→放置棉障→注入材料;~||~检查外耳道→放置棉障→混合材料→注入材料;~||~放置棉障→检查外耳道→混合材料→注入材料。
8.常见的外伤性鼓膜穿孔形状是()。
多选题A. 裂隙状;~||~三角形;~||~中央型;~||~撕裂型;~||~针尖状。
9.耳模的声学耦合系统中阻尼子控制着()的声学效应。
单选题A. 低频区域;~||~中低频区域;~||~中频区域;~||~中高频区域;~||~高频区域。
10.幼儿音乐能力开始萌芽的关键期是()。
单选题A. 3岁半;~||~3~5岁;~||~4岁;~||~6岁;~||~8岁。
11.下列哪个选项不属于病史采集的内容:
单选题A. 一般项目;~||~主诉;~||~现病史;~||~既往史;~||~教育背景。
12.骨导助听器不适合()。
单选题A. 最先天外耳发育不全;~||~先天内耳发育不全;~||~中耳炎后遗症;~||~耳硬化症;~||~外伤引起的外耳道狭窄。
13.双耳定向作用指的是()。
单选题A. 双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用;~||~一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音;~||~若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音;~||~当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用;~||~依赖双耳对前后左右声源的强度时间相位和频率差的辨别能力来实现。
14.非标准化的自我评估方法是采用()问题进行的。
单选题A. 封闭式;~||~开放式;~||~混合式;~||~问卷式;~||~答辩式。
15.关于线性放大的特点描述正确的是()。
单选题A. 助听器放大的声音信号经过压缩;~||~输入输出按照11的比例进行放大;~||~输入输出曲线斜率为600;~||~输入增加1dB,输出相应增加2dB;~||~以上都不是。
16.一般训练的初始刺激频率为正式测试的初始频率,即多从()Hz开始。
单选题A. 250;~||~500;~||~1000;~||~2000;~||~4000。
17.根据助听器信号处理方式不同,可将助听器分为()。
单选题A. 方向性助听器和全向性助听器;~||~宽动态范围压缩和多通道助听器;~||~调频助听器与红外线助听器;~||~数字助听器与模拟助听器;~||~植入助听器。
18.耳道闭锁Ⅰ型的特点是()。
单选题A. 外耳道呈弓形;~||~外耳道完全缺如;~||~畸形明显合并下颌骨发育不全;~||~外耳道弧度过大,锤骨头畸形等;~||~砧骨畸形明显,镫骨缺如或畸形。
19.红外线助听器()。
单选题A. 不受患者活动限制,可在几十米的半径内接收声音,非常适于听障幼儿的户外教学;~||~常用在电影院歌剧院教堂等大型公共场合;~||~将高频声按比例进行频率压缩,将高频言语信息“移”到具有较好残余听力的低频区;~||~是电磁驱动器直接与鼓膜听小骨或耳内蜗窗相连,不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜听小骨或蜗窗;~||~优点是功率大无声反馈。
20.声级计是一台兼顾了人的主观感受的电子仪器,是因为:
多选题A. 它将电信号转变为声信号;~||~它可以模拟人耳听觉对声波反应速度的时间特性;~||~它可以模拟人耳听觉对高低频灵敏度不同的频率特性;~||~它可以模拟人耳听觉对等响曲线组表现出的强度特性。
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