A. 传导性聋和混合性聋的最大声输出可以设置得高一些;~||~由于听障儿童情况的特殊性，助听器验配师需要进行特殊培训;~||~无论助听器是什么品牌，只要掌握好最大声输出和不舒适阈的相互关系及助听器使用者的客观效果即可;~||~同侧不同性质聋的动态范围混合性聋>传导性聋>感音神经性聋。

A. 双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用;~||~一耳先听到一个低频音，另一耳稍迟听到一个高频音，这时听到的是一高一低两个声音;~||~若同时接收一高一低两个信号，则听到的是一个综合的声音;~||~当双耳听觉相同时，背景噪声就不容易掩蔽言语声，但双耳听觉不平衡时就不起作用;~||~依赖双耳对前后左右声源的强度时间相位和频率差的辨别能力来实现。

A. 在进行思想教育文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育;~||~通过广播电影电视报刊图书网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作生活等情况，为残疾人服务;~||~依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;~||~组织和扶持残疾人开展群众性文化体育娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流;~||~特殊教育的课程设置教材教学方法入学和在校年龄，可以有适度弹性。

A. 03;~||~1;~||~05;~||~2;~||~3。

A. 耳鸣;~||~恶心;~||~呕吐;~||~昏迷;~||~听力下降。

A. 将放大的声音传至外耳道;~||~固定助听器;~||~改变声学效果;~||~防止声反馈;

A. 所有者与经营管理者的关系;~||~员工与企业的关系;~||~所有者与员工的关系;~||~经营管理者与员工的关系;~||~员工之间的关系。

A. 声增益调试的重要依据是气导和骨导;~||~气导骨导不舒适阈曲线根据数值大小曲线形状不同存在复杂的相关性，对增益曲线的调试起着重要作用;~||~a/i/ch集中在低频区，g/k/f/s集中在高频区，调试助听器时要根据它们的所在位置进行调节;~||~元音和辅音都不能单独使用，只有两者达到平衡时才能使言语清晰。

A. 前中部;~||~中部;~||~后中部;~||~前低部;~||~后低部。

A. 12;~||~24;~||~36;~||~48;~||~60。

A. 语音的出现;~||~语音的携带;~||~语音的发生;~||~语音的传递;~||~语音的接收。

A. 疾病;~||~疾病的原理;~||~疾病的发生发展;~||~疾病的发生发展和患者的健康状况;~||~与疾病的发生发展及健康状况有关的信息。

A. 1580万;~||~1780万;~||~2280万;~||~2580万;~||~2780万。

A. 姓名地址;~||~姓名地址电话;~||~姓名出生年月日;~||~姓名性别;~||~姓名出生年月日性别。

A. 低频;~||~高频;~||~中频;~||~低频和高频;~||~无差异。

A. 听力级;~||~感觉级;~||~声压级;~||~有效听力级;~||~听力零级。

A. 1/2;~||~1/3;~||~1/4;~||~1/5;~||~1/6。

A. 由外力决定;~||~由摩擦力决定;~||~由振动系统内部的质量决定;~||~由振动系统内部的弹性决定;~||~由振动系统内部的弹性和质量决定。

A. 3天;~||~1周;~||~2周;~||~1个月;~||~2个月。

A. 声音;~||~语音;~||~音节;~||~音位;~||~音阶。