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1.选配助听器时,在软件上必须输入的数据有()。
多选题A. 气导;~||~骨导;~||~不舒适阈;~||~生日;~||~姓名。
2.响度级的单位是()。
单选题A. 宋;~||~美;~||~分贝;~||~方;~||~赫兹。
3.线性放大助听器,若当输入级为30dB时,输出为60dB;那么当输入级为45dB时,输出为()。
单选题A. 60dB;~||~65dB;~||~70dB;~||~75dB;~||~85dB。
4.人将手掌拢在耳后,声音可在()增加5~10dB。
单选题A. 低频;~||~中低频;~||~中频;~||~中高频;~||~高频。
5.以下幼儿的关键期为8岁的是()。
多选题A. 幼儿自学能力开始形成的关键期;~||~幼儿自我控制和坚持性开始成熟的关键期;~||~幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期;~||~幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期;~||~幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。
6.鼓室位于()。
单选题A. 颞骨岩部;~||~颞骨鼓部;~||~颞骨乳突部;~||~茎突的根部;~||~以上都不是。
7.幼儿的关键期为5岁的是()。
多选题A. 幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;~||~幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;~||~幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;~||~幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期。
8.关于掩蔽的说法中,正确的有()。
多选题A. 当两耳听力相差较多时,一耳声音的听阈由于干扰声音的存在而提高;~||~一耳听阈为80dBHL,另一耳听阈为40dBHL时,需要掩蔽;~||~若存在交叉听力的情况下不加掩蔽,所得的听力实际是好耳听力的影子曲线;~||~当一耳听力正常,另一耳为全聋,由于交叉听力的存在,会将全聋一侧耳的听力诊断为中度感音神经聋;~||~分析是否有交叉听力时,主要考虑非测试耳的骨导听阈,而不是气导听阈。
9.外耳的生理作用是:
多选题A. 收集声音;~||~对声波增压;~||~声源定位;~||~阻抗匹配。
10.临床上常见的耳镜不包括()。
单选题A. 额镜;~||~窥耳镜;~||~电耳镜;~||~鼓气耳镜;~||~以上都是。
11.500Hz的1/3倍频程是()。
单选题A. 500×1/3Hz;~||~500×(2)1/3Hz;~||~500×(3)1/2Hz;~||~500×(1/2)1/3Hz;~||~500×(1/3)1/2Hz。
12.当()置入外耳道峡接触到骨部时可消除堵耳效应。
单选题A. 耳模;~||~耳甲腔式助听器;~||~耳道式助听器;~||~深耳道式助听器;~||~耳背式助听器。
13.语音学的三个分支是()。
多选题A. 生理语音学;~||~声学语音学;~||~感知语音学;~||~环境语音学;~||~心理语音学。
14.距鼓膜约()mm的骨部外耳道最为狭窄,称外耳道峡部。
单选题A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。
15.在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。
单选题A. 辨别能力;~||~言语能力;~||~理解能力;~||~感知能力;~||~交流能力。
16.如果一个声波波长的()为一端开口另一端封闭管腔长度,则这个声波就会产生共鸣。
单选题A. 1/5;~||~1/2;~||~5/4;~||~1;~||~4/5。
17.眩晕是一种空间定向能力紊乱所引起的()错觉。
多选题A. 运动性;~||~感觉性;~||~位置性;~||~空间性;~||~方向性。
18.下面关于言语噪声的说法错误的是:
单选题A. 言语测试时的掩蔽噪声可以选择言语噪声;~||~言语噪声是对白噪声进行特殊滤波处理后获得的噪声信号;~||~言语噪声在250~1000Hz间为等能量;~||~言语噪声在1000~6000Hz间每倍频程递减6dB。
19.不属于听阈测试的目的有()。
单选题A. 反映听敏度;~||~确定听阈高低;~||~了解听力损失程度;~||~评价听力现状;~||~评价言语理解度。
20.NOAH2.0软件中在输入听力图时,如果需要输入的是气导加掩蔽的结果,应()。
单选题A. 只需单击“Masked”即可;~||~先单击选中气导后,再单击选中“ART”;~||~先单击选中气导后,再单击选中“Masked”;~||~只需单击AC或BC;~||~以上均不对。
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